ASSiMiL Erfahrungen – „Sprachen lernen ohne Mühe“ im Test

Ich habe diese Methode ausprobiert und sie hat mir nicht gefallen. Ich könnte sagen, dass man mit Assimil auf keinen fall das Niveau B2 erreichen kann.

Assimil Lernmethode,

eine Beschreibung über die Assimil Lernmethode findet man selten. Umso mehr erfreut es mich auf Ihrer Seite eine zu finden. Wir der AKI RP/Eifel, ein Regionalverband der Deutschen Gesellschaft für Information und Wissen haben die Methode von Assimil aufgegriffen und arbeiten mit dem Assimilverlag zusammen. Die Sprachkurse des Assimilverlages bieten wir in Kürze auch als Onlinevariante an, wobei wir dieses Konzept aus Bais der Assimilmethode erweitern und ergänzen. Wir entwickeln derzeit auf der Lernplattform ilias eine Sprachensuite die aus einem Coursebuilder, einem Autorentool und dem eigentlichen Sprachmodul besteht. Auf der angegebenen Seite kann man die Entwicklung mit verfolgen.

Mit freundlichen Grüßen

Werner Povoden (AKI RP/Eifel)

„Höre die Aufnahme an und lese den fremdsprachigen Dialog laut mit.“

2. Person Singular
Es heißt: „… lies den fremdsprachigen Dialog…“

Das nur am Rande (und auch weil mir das für meinen Geschmack zu oft in der Welt über den Weg läuft.)

Hallo,
ich lerne seit ein paar Monaten Englisch mit dem Kurs und muss sagen er ist fantastisch. Was mich ein wenig irritiert, es heißt „lerne nichts auswendig“ Gleichzeitig soll man scih aber die Sätze/Phrasen merken um sie später anzuwenden bzw. auch wiedergeben können wenn das Buch zu ist. Wo bitte ist da der Unterschied?

Leider finde cih auch keine genaue Antwort darauf, in welchen Abständen man am Besten die Alten Lektionen wiederholen sollte, damit sich das „gelesene“ auch festig.

Was mich persönlich stört, das mir viele Phrasen nicht immer einfallen, meist nur wenn ich gerade mit dem Buch arbeite. Derzeit bin ich auch erst bei Lektion 25. Vielelciht gibt sich das später? Wer hat da Erfahrungen und könnte Berichten?
Ich werden diesen Kurs und den 2. Band ebenfalls durcharbeiten und mcih danach an Finnisch wagen. Finnisch ist nicht so schwer wie man glaubt, da es eine „Baukastensprache“ ist. Italienisch und Spranisch stehen auch noch auf meinen Plan 😉

LG

Guten Tag

Ich lerne seit letztem Jahr Hindi und Griechisch mit Assimil-Lehrbüchern inkl. Audiomaterial – und ich würde für jedes weitere autodidaktische Fremdsprachenstudium auf Assimil-Lehrmaterial zurückgreifen, falls angeboten.

Seit meiner Kindheit bin ich fasziniert von Fremdsprachen und Schriftsystemen, und so sind Hindi und Griechisch meine Fremdsprachen Nummer 8 und 9. Nach den hierzulande (an der Schule) typischen Fremdsprachen habe ich an der Universität auch noch Arabisch, Farsi und Türkisch gelernt – natürlich dort nicht mit Assimil-Lehrmaterial. Allerdings war ich an der Uni enttäuscht von der meist etwas zu trocken-theoretischen Art und Weise des Lernstoffes und vor allem vom zu hohen Lern-Tempo, das den Studenten abverlangt wurde – meine damaligen tatsächlichen Lernerfolge verdanke ich daher leider einzig meinem autodidaktischen „Parallel“-Studium, das allerdings viel langsamer und dafür um so gründlicher vonstatten ging.

Ich vermute, ich befolge die Assimil-Methode sicher nicht 1:1, denn da ich bereits vor meiner Entdeckung seiner Lehrmaterialien eine hohe Selbstständigkeit entwickelt habe im autodidaktischen Erlernen von Fremdsprachen, war ich, als ich diese Bücher und die CDs vergangenes Jahr erstmals in Händen hielt, gar nicht mehr so sehr angewiesen auf Lehrmittel-Gebrauchsanweisungen – daher habe ich auch umgehend mit Lernen angefangen, statt mich vorgängig in die Assimil-Methode einzulesen.

Von den Assimil-Lehrmaterialien bin ich aus folgenden Gründen überzeugt:
– Die Aufsplittung des Lernstoffes in viele sehr kleine Lektionen (statt in wenige sehr grosse Lektionen wie in vielen anderen Lehrbüchern) finde ich psychologisch motivierend, weil Lernende so viel eher und viel häufiger ein Erfolgserlebnis haben – und dieses Gefühl ist sehr wichtig beim Lernen.
– Dass sich der Assimil-Verlag die Mühe gemacht hat, ungefähr 95% der Lehrbuchinhalte zu vertonen (während die meisten anderen Lehrbücher nur spärlich bis gar nicht vertont sind), finde ich sehr lobenswert – und auch, dass dabei das Sprechtempo und überhaupt der Sprechmodus bereits nach wenigen Lektionen sehr lebensnah sind.
– Ich persönlich finde zudem die Texte und Dialoge in den Lektionen meist sehr amüsant und auch lebensnah – und daher macht es mir auch wirklich Spass, damit zu arbeiten.

Wie bereits erwähnt, weicht meine Lernmethode ev. etwas ab von der klassischen Assimil-Methode – und ich würde gern an dieser Stelle kurz erwähnen, wie ich das mache, denn ev. könnte einiges daraus als Anregung dienen:
– Da ich ja gleich mehrere Fremdsprachen-Studien managen muss, lief ich früher Gefahr, in meinem Kopf ein Fremdsprachen-Chaos zu produzieren – doch seitdem ich meinen „Stundenplan“ herausgefunden habe, kann ich diese Fremdsprachen meist ganz gut auseinanderhalten: Heutzutage widme ich mich während ungefähr 2 Monaten nur noch 2 verschiedenen Fremdsprachen (alle anderen Fremdsprachen müssen in dieser Zeit einfach ruhen) – und zwar so, dass ich jeweils während 3 Tagen (Mo bis Mi) mich auf nur 1 Sprache fokussiere, danach für weitere 3 Tage (Do bis Sa) mich auf 1 weitere Sprache einlasse – und Tag 7 (So) sollte dann ganz Sprach-frei sein. Dieser 3-Tages-Rhythmus ist für mich persönlich ideal, weil ich mich innerhalb dieser Zeitspanne wirklich auf eine Sprache einlassen kann – allerdings ich sie danach auch wieder für einige Tage loslassen kann, bevor es zu viel werden würde. Und übrigens lerne ich täglich auch nicht mehr als höchstens 20 bis ausnahmsweise allerhöchstens 40 Minuten (ev. auch auf zwei kleinere Runden aufgeteilt) – würde ich mehr Zeit täglich ins Sprachstudium investieren, würde der Stress zu gross werden, und so der Lerneffekt geschmälert werden, und ich würde zudem schneller erschöpfen… Ich rate daher jedem und jeder, der/die sich eine Fremdsprache (oder auch mehrere) aneignen möchte, seinen ganz eigenen Rhythmus herauszufinden und sich vor allem nicht unter Zeitdruck zu setzen.
– Ich verbringe viel Zeit des Lernens mit dem Übersetzen vom Deutschen in die jeweilige Fremdsprache – und ich übersetze auch während mehrerer Tage immer mal wieder dieselben Sätze. Dabei lerne ich (nach dem Aneignen der Vokalen) eigentlich überhaupt nicht mehr auswendig, sondern ich frage mich beim Übersetzen in die Fremdsprache einfach laufend, warum genau ich etwas in der Fremdsprache auf eine bestimmte Art und Weise ausdrücken sollte (jede Grammatik und jede Metapher haben ihre ganz eigene Logik, die ich zu verstehen und mir so anzueignen versuche). Seitdem ich das so mache, bin ich in Fällen, da ich plötzlich die Gelegenheit habe, mit jemandem in einer Fremdsprache zu sprechen, viel flexibler als früher, da ich ein Stück weit gelernt habe, in seiner/ihrer Sprache zu denken.
– Es kommt im Alltag (auch ausserhalb meiner Sprachlernzeiten) immer mal wieder vor, dass ich unvermittelt mit einem Thema konfrontiert werde, das ich auch bereits beim Sprachstudium mir vorgenommen habe – falls ich dann Lust und Zeit habe, nutze ich das natürlich aus, indem ich dann versuche, mir selbst im Selbstgespräch dazu in der jeweiligen Fremdsprache etwas zu erzählen (z.B. beim Blick in die Box mit den Gewürzen diese Gewürze auf Hindi benennen, etc.). Solche Situationen sind für mich sehr sinnvoll, weil die Fremdsprachen so für mich allmählich auch einen praxisbezogenen Sinn bekommen… Phasenweise habe ich auch schon ein Tagebuch in einer Fremdsprache geführt…
– Und natürlich ist es auch sinnvoll, die Fremdsprachen im Gespräch zu nutzen, wann immer sich eine Gelegenheit bietet. Mit der Einrichtung eines Sprach-Tandems muss man, so finde ich, nicht zwangsläufig warten, bis man darin bereits sehr weit gekommen ist. Farsi beispielsweise beherrsche ich heute relativ fliessend (auch wenn ich natürlich immer noch dazu lernen kann) gerade dank der Tatsache, dass ich bereits nach etwa 3 Monaten nach Beginn meines Farsi-Studiums in ein Sprach-Tandem gerutscht bin. Damals dachte ich, dies würde mich überfordern – heute widerum denke ich, dass die Tatsache, dass es so früh geschah, mir erlaubte, die Sprache von Grund auf wirklich zu trainieren.

Wie gesagt, ich würde – falls vom Assimil-Verlag angeboten – wahrscheinlich für jede meiner künftigen Fremdsprachenstudien auf eines seiner Lehrmittel zurückgreifen. Ich bin wirklich zufrieden mit dem Assimil-Lehrmaterial, da es mir erlaubt, mit meinen Lernmethoden zu arbeiten, ohne dass ich hierfür das Lernmaterial zuerst gross für mich umarbeiten müsste, was bei so manchen anderen Lehrmitteln früher der Fall war…

Mit freundlichen Grüssen

Hallo, ich überlege, mein Griechisch noch mal anzupacken, bin in der VHS so bei A2stecken geblieben. Habe ich bei der Version PC-Kurs die selben Dateien auf der CD-ROM wie bei Audio Plus? Und was bedeutet die Aussage im Test, dass die Software nicht die neueste ist? Funktioniert nicht?
Danke für Infos,
Sixtyna